Hat hör inte till klassrummet

(CAMERA On Campus) (30 dec 2020)

Av Ben Zaghi, 2020–2021 University of California, San Diego CAMERA Fellow

Foto: Belis @ rio / Wikimedia Commons

Möjligheten att utbilda allmänheten liknar att ha en nyckel som kan öppna två dörrar. När den första dörren är upplåst leder den till en ändlös väg att växa och utveckla positiva idéer som gynnar samhället. Den andra dörren, när den är upplåst, leder till en oändlig väg av felinformation och fördomar som skadar samhället. Uppenbarligen är utbildningens makt den vanligaste det någonsin har varit när vi arbetar för att förena alla amerikaner och driva på social reform. Följaktligen berömmer jag Kaliforniens guvernör Newsom för att lägga ned veto mot församlingsförslag 331 den 30 september 2020.

Om församlingsförslag 331 hade gått utan vetor skulle det ha uppmanade alla gymnasieelever i Kalifornien att ta minst en terminkurs från den läroplan för etniska studier som föreslås i lagförslaget. Medan en del har hävdat att målet med etniska studier är ”att vara globala medborgare med en uppskattning för bidrag från flera kulturer”, utnyttjar räkningen allmänhetens öppna mindedness att blindt öppna dörren som leder till exklusivitet, hat och felinformation.

Klicka här för att läsa resten på CAMERA på Campus-bloggen