Bolile medievale și educația modernă

(24 martie 2020)

În timpul unei vizite recente la centrul de cercetare AGORA de la Universitatea din Helsinki, Ansgar Allen a explorat contrastele dintre concepțiile creștine medievale despre boala ca educație și concepțiile moderne despre educație și sănătate.

Ansgar a susținut că educația, în modernitate, funcționează ca sinonim pentru sănătate. În perioada modernă, perioada noastră, boala nu are un rol pozitiv și productiv în educație. Se presupune că educația este aliată cu sănătatea într-o asemenea măsură încât o educație bună este cea care combate sănătatea în toate formele sale; individual, social, politic și economic.

În context medieval, în schimb, boala avea o funcție educativă explicită. Boala a oferit oportunități de a afla despre starea căzută a umanității. A jucat un rol pozitiv în educația individului ca formă de intervenție și tutelă divină.

Din perspectiva prezentului nostru, acest lucru nu ar putea fi mai străin. Boala și-a pierdut funcția educativă. A devenit ceva ce educația trebuie să se opună inevitabil.

Ansgar a susținut că această presupunere condiționează critica educațională. Funcționează ca o constrângere fundamentală, ceea ce ne face dificilă plasarea educației în cauză. Trecând dincolo de modurile convenționale de analiză, el a susținut că vor fi necesare alte abordări, pornind de la genealogie, teoria literară și experimentele de analiză post-critică.

Dr. Ansgar Allen este lector și director de program de doctorat la Școala de Educație.