Vi er tidsmaskiner (Norsk)

Hvordan vi bygde et grunnleggende fotokamera på ti dager og frøs verden rundt i tid med vår egen linse

(Prasanta Kumar Dutta) (25. juni 2018)

Konseptet tidsreise har alltid vært spennende for alle. Hva om vi kunne reise tilbake eller fram i tid og rom? Hvordan vil vi prøve å forstå og definere kontekst i det tid og rom? Hvem vil vi foreslå, bli gravid, designe og lage gjenstander for?

Med dette som en bred orientering for International Open Electives 2017 ved National Institute of Design, hadde vi begynt å utforske det med tanke på hvordan et øyeblikk i tid blir frosset gjennom et kamera. Men før vi kunne gjøre det, måtte vi lage et grunnleggende kamera med papp, papir og et forstørrelsesglass som deretter skulle brukes til å ta bilder.

Workshopen ble gjennomført på NID Gandhinagar Campus og ble ledet av Hiro Sato – Førsteamanuensis i fotografi, Osaka University of Arts, Japan .

Det var en fantastisk opplevelse å jobbe og lære sammen med en klasse studenter fra flere fag og bakgrunn. Jeg skal fortelle reisen min og opplevelsen mens den utfoldet seg gjennom dagene.

Hiro Sato (til venstre) adressere økten

#Dag 1

Etter at vi var ferdige med å presentere oss selv, forklarte Hiro for oss det grunnleggende arbeidet til et kamera ved å se på fysikken i optikk – hvordan lys gjør ting synlig og hvordan en linse bruker lys til å danne et bilde av et objekt. Han delte ut et forstørrelsesglass og et stykke papir til hver enkelt av oss og ba oss sjekke det ut ved å skrive (mer som å brenne) 😬 navnene våre på papiret ved hjelp av sollys!

Det tok litt å finne ut før vi fikk det til å fungere, mens vi var forsiktige med ikke å fokusere flekken ved et uhell fingrene våre!

Etter at vi kom tilbake til klasserommet, introduserte Hiro oss for Sinar Camera – de forskjellige delene av den og hvordan den fungerte.

Sinar-kameraet (til venstre) og tar et bilde blad av en plakat på veggen ved hjelp av den
Hiro som demonstrerer linseblenderoppsettet (til venstre) og fotografisk filmholder (høyre)

Hoveddelene som kreves for å lage kameraet ble identifisert som –

1. Kamerakropp med belg for brennviddejustering
2. Objektiv med blenderåpning
3. Filmholder med lukker

Den første oppgaven var å lage bølgen, da den var en avgjørende del så vel som en relativt vanskelig å få rett.

I fotografering er en belg den trekkspilllignende, foldede utvidbare delen av et kamera, vanligvis et stort eller mediumformatkamera, slik at linsen kan beveges i forhold til fokusplanet for fokusering.
To typer belger brukes ofte på kameraer – Bagbelger brukes normalt med et objektiv med kort brennvidde, og trekkspillbelg med et mye lengre utvalg av utvidelse.

Vi lagde trekkspill belger for kameraet vårt, som krevde å bli komfortabel med papirbrettteknikker. Hiro hadde gitt oss papirark, merket med linjer for fjelldalbrettene , for å øve på å lage bellow.

Ved å bruke prøven som ble gitt, øvde vi oss på å bruke flere A4-ark

Utfordringen var å få brettene riktig utført, uten å la papiret rive ved krøllen, da det ville forårsake lyslekkasjer i kamerahuset. Det var en oppgave med stor forsiktighet og forsiktighet!

#Dag 2–3

Vi fortsatte å øve på å lage bellow til vi alle hadde en tilfredsstillende stabil struktur.

Hvert ark ga en halv belg, som måtte limes sammen for å få den komplette strukturen

Den endelige belgen ble laget for en standard postkortrammestørrelse (4 «x 6 «) ved bruk av svart matt papir. Brettene ble senere sprayet med svart maling for å sikre lysisolasjon. Vi hadde fått standard forstørrelsesbriller som skulle fungere som linsen til kameraet vårt. Vi beregnet brennvidden på linsene våre og brukte den til å estimere lengden på bølgen som ville være nødvendig for kameraet.

Forbereder papiret for neste og den siste bellen (til høyre)

Hiro forklarte oss også mekanismen til filmholderen mer detaljert og hvordan man kan innlemme lukkeren i den. Det var det vi jobbet med dagen etter.

#Dag 4–5

Objektivet ville normalt være festet til den ene enden av bølgen. For enkelhets skyld prøvde vi imidlertid å lage et avtakbart arrangement for linsholderen. Noen av oss fjernet linsen fra forstørrelsesglassholderen og festet den på pappstykket som skulle fungere som linsholderen.

Jeg valgte å bruke hele forstørrelsesglassarrangementet for å passe i et hull som tilsvarer glassets diameter, der håndtaket kan brukes til å justere brennvidden ved å utvide eller trekke sammen bellen
Den andre siden av linsholderen ble festet til belgen med en avtakbar, kasselignende mekanisme

Neste gang var filmholderen. Vi startet med en som skulle huse en mindre film (fotopapir i dette tilfellet) for studier. Delene ble laget av svart papp og limt inn med superlim. Vi måtte også lage en søker (ved hjelp av smørpapir) for å teste bildet og justere kamerafokuset før vi tok det endelige fotografiet.

Den midlertidige søkeren (til venstre) og filmholderen (til høyre)

Vi tok noen bilder for å teste kameraet vårt. De fangede bildene var negative, som deretter ble utviklet til positive i mørkerommet.

Vi ønsket å prøve en gammel fotografisk metode – det våte kollodiet prosess. Så, Hiro hadde forberedt kollodionløsningen og forlatt den i helgen, slik at den skulle være klar til bruk neste dag vi samlet.

#Dag 6

Nå som det meste av oss hadde vårt grunnleggende kamera satt opp, vi fikk glassplater og la ut til laboratoriet for å prøve det våte kollodiet.

Collodion helles på glassplaten og får tørke til et tynt lag på glasset. Deretter plasseres den i filmholderen på kameraet og brukes til å fange fotografisk bilde

På grunn av noe problem med løsningen var resultatene ikke tilfredsstillende . Derfor bestemte vi oss for å holde oss til fotopapir resten av workshopen. Vi brukte resten av dagen på å ta bilder og identifisere problemer uten kameraoppsett.

En overskyet bilde tatt på glassplaten belagt med vått kolloid

#Dag 7–8

Vi begynte å jobbe med å montere det komplette oppsettet av kameraet. Noen av oss måtte gjenskape belgen, siden den hadde hatt slitasje nå og forårsaket lette lekkasjer.

Kontrollere belgen for lette lekkasjer

Jeg laget filmholdere og søker i fullformat. En glidemekanisme ble festet til den andre enden av belgen, der filmholderen / søkeren kunne skyves inn i.

Filmholderen i fullformat (venstre) og med skyveutløser (høyre)

Nå måtte vi feste hele oppsettet til en base og bruke kameraet. Jeg hadde festet kameraet til et MDF-kort med objektivets endelige bevegelse. Den hadde spalter atskilt med 2 mm hull for at linsen skulle bli fikset etter at kameraet var fokusert mens du tok et bilde. Linsen var sikret med en klaff av papp som fungerte som linsedekselet.

Min siste kameraoppsett

Ulike metoder ble brukt av andre mennesker for det endelige kameraoppsettet. En av de interessante var en der det komplette kameraet kunne brettes i en boks og bæres … Ganske kult!

#Dag 9

Vi brukte dagen på å fotografere mennesker , steder og ting på campus. Vi prøvde å holde oss rundt bygningen slik at vi ikke var så langt fra mørkerommet.

Det tok en rekke prøving og feiling før jeg fikk anstendige bilder. Eksponeringstiden er kritisk og måtte justeres deretter ettersom kameraet hadde en fast blenderåpning, uavhengig av lysforhold.

#Dag 10

Det var dagen for endelig utstilling. Vi hadde samlet kameraene og fotografiene våre for visning i auditoriet. Det var en flott opplevelse å se arbeidet vårt endelig ta god form.

Kameraet mitt på skjermen ved siden av klassekameratene mine fungerer