A gyűlölet nem tartozik az osztályterembe

(CAMERA be Campus) (2020. december 30.)

Írta: Ben Zaghi, 2020–2021, Kaliforniai Egyetem, San Diego CAMERA munkatárs

Fotó: Belis @ rio / Wikimedia Commons

A közönség oktatási lehetősége hasonló ahhoz, mint egy kulcs, amely két ajtót nyithat. Az első ajtó, ha nincs nyitva, végtelen utat eredményez a társadalom javát szolgáló pozitív ötletek növekedéséhez és fejlesztéséhez. A második ajtó, ha nincs nyitva, a téves információk és elfogultságok végtelen útjára vezet, amelyek károsak a társadalom számára. Nyilvánvaló, hogy az oktatás ereje a legelterjedtebb, mint valaha volt, amikor azon dolgozunk, hogy egyesítsük az összes amerikait és szorgalmazzuk a társadalmi reformokat. Következésképpen dicsérem a kaliforniai kormányzó Newsomot, hogy 2020. szeptember 30-án megvétózta a 331. közgyűlési törvényjavaslatot.

Ha a 331. számú közgyűlési törvényjavaslat vétó nélkül elfogadta volna, akkor megbízta az összes kaliforniai középiskolás diákot, hogy vegyenek részt legalább egy féléves tanfolyamon a törvényjavaslatban javasolt nemzetiségi tanterv alapján. Míg egyesek amellett érveltek , hogy az etnikai tanulmányok célja „világpolgárok lenni, több kultúra hozzájárulásának elismerésével”, a törvényjavaslat kihasználja a nyilvánosság nyílt szándékosság vakon kinyitni az ajtót, amely kizárólagossághoz, gyűlölethez és félretájékoztatáshoz vezet.

Kattintson ide, és olvassa el a többit a KAMERA a Campus blogon