El odio no pertenece al aula

(CÁMARA encendida Campus) (30 de diciembre de 2020)

Por Ben Zaghi, 2020-2021 University of California, San Diego CAMERA Fellow

Foto: Belis @ rio / Wikimedia Commons

La oportunidad de educar al público es similar a poseer una llave que puede abrir dos puertas. La primera puerta, cuando se abre, conduce a un camino interminable para crecer y desarrollar ideas positivas que beneficien a la sociedad. La segunda puerta, cuando se abre, conduce a un camino interminable de desinformación y prejuicios que dañan a la sociedad. Evidentemente, el poder de la educación es el más predominante que jamás haya existido mientras trabajamos para unir a todos los estadounidenses e impulsar la reforma social. En consecuencia, felicito al gobernador de California Newsom por vetar el Proyecto de Ley 331 de la Asamblea el 30 de septiembre de 2020.

Si el Proyecto de Ley 331 de la Asamblea se hubiera aprobado sin veto, tendría obligó a todos los estudiantes de secundaria de California a tomar al menos un curso semestral del plan de estudios de estudios étnicos propuesto en el proyecto de ley. Si bien algunos han argumentado que el objetivo de los estudios étnicos es «ser ciudadanos del mundo que aprecien las contribuciones de múltiples culturas», el proyecto de ley explota la apertura del público. mentalidad para abrir ciegamente la puerta que conduce a la exclusividad, el odio y la desinformación.

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